『脳力』特別授業

 

「何のために勉強するの?」

この言葉は子供達からのSOSです。
本当は誰でも学ぶことは楽しいのです。
「学びたい」は人間の脳の三大欲求の一つですから。
 
あえて学ぶことに理由をつけるなら
「自分らしく幸せに生きていくために必要だから」です。
 
勉強は、学校に通っている間よりも
社会に出てからが本番です。
・学術的なこと
・仕事に必要なこと
・趣味や興味のあること
・人間関係
・変わりゆく社会のこと
・新しく何かをはじめるとき
 
学びは一生続きます。
だから学生の間に「学び方」を身につける必要があります。
「学ぶことは楽しい」という感覚を身につけて
社会に送り出してあげたいです。
 
 
「主要5教科を勉強して何のためになるの?」
 
その大切さがわかるためにも、
主要5教科の枠の外の学びが必要です。
外から見た方が気付きやすいことって多いですよね。
 
 
当塾では、普段の5教科の授業にも
5教科の枠の外につながる「脳力」の要素を
ふんだんに取り入れます。
 
しかし、体験したり、話し合ったり、
自分で考えて、行動して、
ときには失敗してみるために
まとまった時間が必要です。
 
そのために、当塾では月に一回
日曜日に6時間の『脳力』特別授業を
選択科目としてご提供しています。
 
幅広い経験が、一生役に立つ
『真の学力』をつちかいます。
 
 
 

『脳力』特別授業の例 

 授業内容は生徒さん達のワクワクを考慮して変えていきます。 
 

ワクワクカードを作ろう 


 幼い子ほど「将来の夢」がパッと言えたりします。
自分が大好きなことがわかっています。
大人になるにつれて「社会通念」に縛られて
自分の「ワクワク」を麻痺させてしまいがちです。
 
 しかし、「ワクワク」という感覚は
その人の個性や才能に直結しています。
ワクワクしているときの集中力。
ワクワクして作った作品のクオリティー。
満足感。
忘れていませんか?
 
子供は周りの大人に褒めてほしいです。
「褒められること=良いこと」という基準で、
自分本来の才能(ワクワク)を
「他人が喜ぶこと」で上書きしてしまう子が多いです。
 
自分の個性や才能、「好き」という感覚。
つまり「ワクワク」を思い出しましょう。
 
それが「自発的に学ぶこと」に直結します。
 
【養える脳力】
個性、才能、自分の感性を大切にする、やりたいこと、生きる方向性など
 
 

漫画『宇宙兄弟』を読んで好きな場面を話そう


 
 『宇宙兄弟』は宇宙を目指す人たちと、
その周りの人たちの物語です。
彼らにはそれぞれの
「行動する理由」があります。
 
この漫画には、随所に
「リーダーシップ」の要素が描かれています。
そして、主人公のムッタがそうであるように
リーダーに必要なのは「完璧さ」や「優秀さ」ではありません。
 
一人では到達できないところへ行くために 必要な能力とは?
 
【養える脳力】
リーダーシップ、共感力、ディスカッション能力、表現力など
 
 

ヒカリゴケを観に行こう!!


 
  暗い洞穴の中で光るヒカリゴケ。
光の少ない環境で光合成するために
驚くべき進化を遂げています。
 
八ヶ岳の自然の中をハイキングしながら
理科で習う光合成、レンズ、気象、植生
社会で習う「地図の読み方」などを
実体験で学びましょう。
 
【養える脳力】
理科や社会の実学、自然に触れる、体を動かすなど
 

 
クリティカルシンキング

 

 
写真はスペースシャトル「チャレンジャー号」の
爆発した機体の一部です。
 
なぜこのような事故が起きてしまったのか?
原因はもちろん技術的なものですが、
その背景は、「物事を正しく捉える能力」が
NASAという組織内で
十分ではなかったということになります。
 
「クリティカルシンキング」とは
「物事をありのままに捉える思考法」です。
 
この考え方ができないと、身近な例では
ネット上のいいかげんな風説に 簡単に騙されたり、
「何が本当かわからない」となってしまいます。
 
情報収集はもちろん、
人と人が円滑にコミュニケーションするためにも
ぜひ身につけたい能力です。
 
【養える脳力】
クリティカルシンキング、論理的思考、洞察力など
 
 
 

農業体験


 
 高崎市内の農園で無肥料・無農薬のお米を作ったり、
収穫したもち米で餅つきをしたり、
味噌をつくったり。
農業から学べることは多岐に渡ります。
 
特にお米づくりは5〜11月に渡って
継続的な「お世話」が必要です。
ご家族のご協力が必須になりますが、
学べることも、喜びも大きいです。
 
【養える脳力】
命を育てて頂くこと、協働、根気、工夫、
困難を克服する、感謝、
発酵、「生産」や「投資」の概念など
 
 

 学校では教えてくれないお金のはなし

 

お金って私たちの生活になくてはならない大切なものです。
 なのに、学校ではあまり教えてくれません。

中3の最後に「公民」でちょっとだけ
経済の単語を習うくらいです。
なので高校の「政治・経済」の授業はちんぷんかんぷん?
そんな状態で社会に放り出されます。
 

 お金で感情が動かされる人
お金に「汚い」というイメージを持つ人もいます。

 
お金ってなんでしょう?
経済ってなんでしょう?
じつは、中学校の理科で習う
「エネルギー」や「生態系」「食物連鎖」と
並べて考えてみるとよくわかります。
 
 
お金の本質や、社会の中の生態系がわかったら
社長になって会社経営するゲームをやってみよう!!
 

 
【養える脳力】
お金の本質、社会の中で生きる、つながり、生態系、信頼、Win-Winなど
 
 

 群馬県 公立高校入試問題を分析しよう!!(中3)

 

 塾が過去問を分析して「これをやりなさい」と
管理指導するのは簡単です。
はたしてそれで、子供達の学ぶ力は伸びるでしょうか?
 
No! です。
 
言われたことだけをやらされていては、
自分で学ぶ力(学力)は育ちませんし、
自分で考えて行動する力も育ちません。
 
自分で分析し、考えるから、
「自分に何が足りないか?」
「あと何をやれば良いか?」
が「自分ごと」として実感できます。
 
公立受験の半年前。
中3の10月にこの分析に取り組みます。
 
すると、「残りの半年の過ごし方」について
生徒達の自主性がに火がつきます。
 
授業で取り組んでいる課題の意味が、
生徒と講師のあいだで共有できるので
生徒たちは進んで課題に取り組もうとします。
 
【養える脳力】
分析力、戦略的思考、自主性、計画性、
仮説と検証、困難に取り組む力、
達成の喜び、自己肯定感など
 
 

 

 
 
 

 

 
 
 
 

 

 
 
 

 

 
 

 
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(日曜定休、祝日営業)
 
18時以降は教育部『ワクワク塾』の授業とさせていただいています。

平日お仕事の方には大変申し訳ありませんが、
土曜日や祝日の施術をご予約くださいますよう
お願い申し上げます。
 
 

  
 
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